FELIPE NIÑO
MAYO 29 DE 2018
La sustentación llevó como título “Implementar los
juegos tradicionales como alternativa pedagógica para el desarrollo motriz
(coordinación y ritmo)” realizada por el estudiante Felipe Niño.
El desarrollo de la presentación no evidenció el
estudio y la indagación requerida para el anteproyecto. Su interés no estuvo
enfocado en desempeñar un papel óptimo en la creación del borrador en donde la
propuesta e planteó no fue defendida como debía ser.
En varios lapsos de la clase, se pudo observar o
presenciar cierta molestia entre el estudiante y el docente cuando entre los
dos se referían a pautas generales del trabajo. Considero que es importante que
los estudiantes comprendan que el docente más allá de ser quien imparte el
conocimiento; es un guía que orienta, que instruye y educa desde una postura
crítica constructivista y de la mejor manera posible
En conclusión, es ser capaz de escuchar a las demás
personas con suma cautela, nos permite crecer tanto personal como profesionalmente.
El punto inicial de escucha parte cuando somos capaces de aceptar y recibir lo
positivo como quizás un elogio, y tomar y acoger lo negativo como elemento de
mejora, de crecimiento, como un impulso o motivación de hacer mejor las cosas.
El estudiante Manuel Sarmiento desarrolló su
proyecto titulado “La educación física como recreación y no como un eje
temático teórico practico en el proceso educativo de los estudiantes del grado
501 del colegio gimnasio moderno el bosque”.
Aunque la temática a tratar es muy interesante,
necesita plantear nuevamente la pregunta de investigación y los objetivos que
le den cumplimiento a ella. La amplitud que poseen las categorías gramaticales determinadas
es bastante extensas y no permiten una buena investigación ni apropiación de la
propuesta para ser implementada en la institución educativa. 
“Fomentar el conocimiento de la estimulante
sensorial a los docentes de la primera infancia por medio de actividades multi
sensoriales” fue el título que la estudiante Ana Patiño asignó para su proyecto
de aula.
La estudiante Sulenny desarrolló su proyecto de
aula titulado “Buscar una metodología creativa que logre captar la atención de
los estudiantes de grado 801 del colegio OEA, para disminuir su falta de
atención en la clase de educación física”.
Usualmente, quien produce o crean un ambiente
apropiado y llamativo en la cotidianidad escolar es el docente a cargo. Por esa
razón, el maestro tiene un papel fundamental en los procesos de aprendizaje
significativo en los estudiantes. La atención es una de las problemáticas más
frecuentes dentro del aula de clase, pero si el docente es innovador y
demuestra gran interés por sus alumnos, ellos serán capaces de recibir esa información
y utilizarla de la mejor manera.
Se recomienda no utilizar 