COMPETENCIAS PARA PREGUNTAR

Los autores de este libro pretenden orientar y guiar al profesionalismo educativo y pedagógico. Aquellos a quienes enseñan y forman en las distintas modalidades, poblaciones y estratificaciones del sistema educativo. Aborda temáticas estructuradas y sistematizadas con el fin de promover el desarrollo óptimo de las competencias investigativas de la docencia; las cuales son esenciales para interpretar, argumentar, proponer y transformar las diferentes situaciones problema que se presentan en la cotidianidad escolar.

El capítulo V refiere temáticas como:

• Competencias para preguntar
• Actividades de aprendizaje
• Preguntas investigativas
• Las preguntas etnográficas

Lógica cuantitativa (verificación - explicación) causa / efecto

Lógica cualitativa (descubrimiento - comprensión)

Pregunta directriz cualitativa

Pregunta descriptiva general de gran-tour

Pregunta descriptiva específica de mini-tour

Pregunta estructural

Pregunta de contraste

Pregunta hipotética

Pregunta de repetición

Pregunta de ejemplo

Pregunta de experiencia

Pregunta amistosa

Pregunta de lenguaje émico

Pregunta inicial de investigación

• Esquema de una entrevista etnográfica

VIDEO GUÍA

Bibliografía

Muñóz Giraldo, J. F. ; Quintero, Corso, J. y Munévar, Molina, R. A. (2005). Cómo desarrollar competencias investigativas en educación. Capítulo 5: Competencias para preguntar. (Tercera edición). Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 

 Abril 3 -2018